从以下几个方面提升孩子的能力，让他们更好去学习、思考、应对环境，提高解决问题的能力。

1）感觉知觉训练，提升孩子的感觉知觉方面的能力，以使儿童更充分利用自己视、听、嗅、味、触几种感觉通道接收环境信息，和环境互动。

2）因果关系训练，帮助儿童建立因果关系的概念，引导他们去了解发问“为什么”，特别是知道自己和周围环境之间的因果关系，明白的行为会产生什么样的后果。

3）空间概念训练，帮助儿童发展物我空间概念、物与物之间的空间概念、物件恒存概念，平面空间概念和身体空间概念。

4）物件概念训练，让孩子认识周围的事物。包括事物的外貌、名称、特质、用途，以及对事物进行归类，比较异同。

5）颜色和形状概念训练 让孩子认识周围的不同颜色和形状，了解它们在生活中的不同应用。通过进行辨认、配对、分类等思维训练。

6）数学概念训练，包括认识大小，长短，多少等概念。通过排列、比较、数算等形式的训练，儿童开始进行简单的数学运算和逻辑推理。

7）想法解读训练，认知能力弱的孩子，往往对别人的感受反应迟钝，不能理解别人的用意和反应，对话中不懂得要留意聆听者的兴趣和反应，对语言的理解停留在字面意思，不知道别人会根据自己的行为来衡量自己，不理解误会的发生，不明白欺骗是什么，不能理解别人的行为有背后的理由，不懂社交禁忌等问题。 想法解读的课程从「情绪」、「知识/想法」和「假想游戏」三个方面入手，让儿童去理解别人的行为背后的原因(如想法、感受等等)，预测别人的感受、别人下一步行为，以及对别人的行为作出感情反应。

运用PEP-3等工具对儿童的认知能力进行评估，并结合儿童当下发展的实际情况，制定一对一个性化教学方案；同时结合儿童的年龄特点，借助玩教具或者儿童感兴趣的事物与具体教学计划相结合，让儿童在轻松愉快的游戏中提升认知能力；